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1至3岁也有自尊心

发布时间:2019-09-16 18:11:05

  岁是早期大脑发育的最佳时期,是进行快速学习的好时机,要丰富孩子的生活环境,不要等到孩子该上学了才考虑这个问题,那时学习的关键期早就过了。父母有时会感到,虽然自己有了早期教育的意识,但是却不了解怎样进行早期教育,现行的教育制度已经存在很多年了,整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。体验小朋友没有哭闹体验地点:东方爱婴方庄分部

  周末,跟着9位小朋友上了一节月牙班的课程,首先小朋友在欢快的音乐声中练习走直线,大约练习了5分钟。

  老师开始上课了,小朋友和爸爸或妈妈做成一圈,老师细声细语地给小朋友们讲课,这节课的主要内容是三指捏跳棋和锻炼小朋友扔垃圾的意识。经过15分钟的练习,不少小朋友都很有感觉,动作做得有模有样的。然后做了一系列游戏,有“叫名字开火车”练习孩子对自己名字的敏感性和等待的耐心,“跨越积木”练习跨越障碍,戴上小腕铃做小音乐家。中间穿插了保健球按摩、放松操,45分钟的时间一眨眼就过去了,特别充实。

  不少家长都会早点带孩子过来,在活动房带孩子玩会儿,和老师交流孩子现在的发展状况,有些小朋友特别爱来这儿上课,到了上课那天不用叫就能自己起床,来了之后和小朋友在一起,都很开心,没有哭闹的。上完课也再玩一会儿,喝点水,走的时候恋恋不舍的。家长感受宝宝上课自己受益

  刘妈妈我和先生都是老师,比较重视早期教育。平时工作很辛苦,每天回家总想把最好的状态给宝宝,可实在工作太辛苦了,没那么多精力。而且我家宝宝比较内向,不爱和人交流,我们带他试听过好几个培训班了,他总是认生,上课哭闹。今天上课表现很好,我也学到了一些帮助孩子的办法,今天小孩姥姥也来了,我上完课把这些游戏、训练的方法告诉她,平时在家也可以用上。

  史女士我家宝宝现在1岁3个月,已经参加两期培训班了,我觉得效果挺明显的,宝宝现在特别爱和人交流,也特别爱玩。每次我们都早来晚走,他愿意多和小朋友在一起,每周都特愿意来。我和他一块上课,也有很多收获,我现在最大的收获就是会给宝宝挑选玩具了,以前家里有很多玩具,但不知道他适合玩什么,怎么玩可以锻炼哪些能力。现在有好多方法,都很管用的。和1至3岁的宝宝玩1岁宝宝

  会走,会用笔在纸上戳点,会说“爸爸、妈妈”这些特指的词,知道把口朝上的盖子盖在瓶子上,有对应意识,穿衣服时能主动配合,有配合意识。

  ?筝宝宝的思维:1岁的宝宝是个小小活动家。由于爬、站立和行走的技能日益增强,他可以满屋子到处探索周围的环境了。家长应该满足他的好奇心,鼓励他的探索活动,赞赏他在房间里的每一个“新发现”。于是你必须重新整理一下房间,消除任何不安全的隐患。对于有危险的东西,与其大喝一声“不许动”,倒不如放到他够不着的地方,或者立刻设法转移他的注意力,以免伤害他正在萌芽的自尊心和自信心。

  ?筝和宝宝一起玩:宝宝一旦开口说话,说出1—2个词,就会常说不停。在他心满意足地摆弄着手上的小玩意儿时,便时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙的话———这是他创造的独特的言语游戏。这种练习说话的自娱游戏通常会持续到1岁半。此时最好不要打断他,而要向他投去赞许的目光,并寻找加入与他谈话的机会,教他说出真正的词汇来。

  推荐活动家长可以为宝宝做一些按摩操,如穴位按摩、捏积。多注重爬行练习,这可以锻炼孩子的平衡能力和协调能力,许多孩子大了之后成绩不好,不是智力原因,而是感觉统合失调。这一阶段应多注意孩子的心理健康,不要以为孩子一哭就是饿了,要多和孩子交流,多抱,多逗笑,多说话,开始情商的培养,多给孩子机会满足他们的好奇心和求知欲。2岁宝宝

  能说两句以上的儿歌,会一页一页地翻书,能连续翻三页以上,而且知道正着看书,知道3种以上常见物品的用途。

  ?筝宝宝的思维:宝宝玩玩具的活动,包含了动作技能和认知能力的发展。接近两岁的婴儿,对玩具的兴趣更浓,玩的方式也在变化,他已经能够玩比较复杂的玩具,对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力,并加进了自己想象的成分。

  ?筝和宝宝一起玩:如果给23个月的宝宝一个玩具,他不再像刚满1岁时那样往地上扔了,他会对着话筒叽叽咕咕地“通话”,他也会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗脸、洗澡,忙得不亦乐乎。这种最初的角色扮演游戏表明宝宝已展开了想象的翅膀。这一时期是充分利用玩具教育宝宝的大好时机。这意味着你不应随时随地用玩具教孩子学知识,比如孩子拿起圆形玩具,你就要求他记住“圆形”,这样刻意追求用玩具作教具,会使玩具失去原有的意义,减少了玩的乐趣。

  推荐活动这个阶段孩子手的灵活性强,可以给他准备一个小百宝箱,里面放各式各样的小玩具,不一定是买的,也可以自制,比如小乒乓球、小瓶盖等,最好是一动就有变化的玩具,这样能使孩子有兴趣,同时激发他探索的欲望。3岁宝宝

  两脚交替跳离地面5厘米以上,会折纸,而且边角比较整齐,能做简单回答,可以进行交流,有数字概念,会扣扣子。

  ?筝宝宝的思维:3岁宝宝的兴趣表现和个性特点已经明朗,容易发现。例如喜欢音乐的孩子特别爱听录音机和电视的音乐部分,喜欢哼哼唱唱,走近摆弄乐器的人。对画画有兴趣的孩子喜欢颜色,喜欢拿着彩笔乱画乱涂,除了会画图形外,还会画自己想画的飞机、汽车,会对事物的特点作夸张性的描画。

  ?筝和宝宝一起玩:3岁孩子个性表现已很突出,有些孩子不合群,要独占玩具和用品,稍不如意就发脾气;另一些则畏缩躲避,只会哭不敢与人接触。家庭的影响很大,要充当顾问的角色,不要把自己的观念强加给孩子,引导孩子保持正常的人生观和世界观,孩子的社会行为和人际关系对孩子今后的学习和事业都有影响。

  推荐活动这个阶段孩子的基本动作完成,可以适当开始学习技能活动,比如骑小三轮车,可以锻炼孩子的平衡能力、协调能力和灵活性,大脑左右半球共同得到锻炼。这时孩子已经掌握了母语,家长可以锻炼孩子复述故事,这个阶段是对符号的敏感期,可以开始识一些字,最好在生活、游戏中学习。每天给孩子30分钟的阅读时间,扩大孩子词汇量。多和孩子交流,最好有问有答。

  专家:程淮教授,北京幸福泉儿童发展研究中心主任、北京市幸福泉幼儿园总园长链接49%幼儿渴望与父母聊天

  日前,由全国妇联中国家庭文化研究会和太阳石药业主办的全国第二届“‘太阳石杯’智慧新妈妈 健康好娃娃”评选活动结束,活动中的90万份调查问卷显示,父母与孩子的交流出现极大的空白空间需要改善。

  在接受问卷调查的90万家庭中,49%的幼儿和35%的小学生希望和父母在一起时,与他们做游戏,其次是聊天,选择同父母在一起读书或看电视的分别只占十几个百分点。在母亲回答的问卷中,有32%的幼儿家长与孩子共处时会同他一起看电视,有40%的小学生家长选择和孩子一起读书,选择和孩子一起聊天的小学生家长仅占10%。

  现代心理学认为,生活在都市丛林中的独生子女容易产生孤独感,怎样为他们创造一个宽松和谐的家庭环境,直接关系到孩子的身心健康,是现代家长应该关注的一个问题。专家建议,做游戏和聊天都是家长与孩子沟通的方式,是增加家长亲和力的较好方法。调查中,80%的父母认为自己与孩子的沟通比较充分,但总不见效,孩子对自己总是敬而远之。专家指出,真正有效的沟通不能停留在表面,必须是心与心的沟通。像与孩子一起体验艰苦的远足,共享一个温馨的假日,同做一道美味的饭菜,往往可以在短时间内迅速增进彼此的感情,让过去紧张的对话转化成平等、愉快的心灵交流。

  调查显示,经常到幼儿园或学校了解孩子表现的家长分别仅占27%和21%。也就是说,多数家长尚不能经常与学校沟通,共同探讨教育孩子的问题。对此,专家认为,儿童时代是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期,家长和学校需要保持较好的沟通,尽到应尽的教育,使学校教育和家庭教育相互促进,真正助力孩子健康成长。

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